MADRID
Agencia dpa/ (Europa Press) –
El estudio de canteras paleolíticas cerca de Madrid, con miles de restos de herramientas de piedra, ha permitido comprobar que en el Paleolítico no solo los artesanos aprendices cometían fallos.
Los talladores más hábiles también se equivocaban cuando elaboraban sus herramientas, y sus errores pueden hoy diferenciarse de los que cometían quienes estaban aprendiendo, según aseguran experto de la Universidad Autónoma de Madrid.
Su trabajo combina metodologías tradicionales, como la replicación experimental de herramientas, con nuevos enfoques para el análisis de habilidades, como la diferenciación de ‘tipos de errores’ según las destrezas de los talladores.
«Que los talladores expertos fallaban era algo que veníamos viendo a través de la réplica experimental de herramientas. El problema principal está en cómo diferenciar en el contexto arqueológico de fechas tan antiguas si los errores que se documentan pertenecen a talladores que están aprendiendo, o si por el contrario los habían cometido los más hábiles del grupo», explica en un comunicado Conchi Torres, investigadora del Laboratorio de Arqueología Experimental de la UAM.
Hasta el momento, la mayoría de estudios de aprendizaje en la prehistoria habían establecido que la presencia de errores respondía a la presencia de individuos que estaban aprendiendo, y que la ausencia de errores indicaba maestría.
Sin embargo, la tesis doctoral que desarrolla Torres trata de esclarecer esta división esencial para comprender quiénes eran los encargados de llevar a cabo la producción de las herramientas en cada contexto y momento del pasado más remoto.
Ser capaces de distinguirlo permitirá a los científicos comprender aspectos tan interesantes como si existían ‘escuelas de talla’, o si se llevaban a cabo procesos de enseñanza en distintas comunidades paleolíticas.
La UAM destaca que los resultados de este trabajo son relevantes porque proporcionan una nueva perspectiva en los estudios de aprendizaje, sentando las bases de una nueva metodología dirigida a separar los individuos de acuerdo a la diversidad de niveles de habilidad en la fabricación de herramientas de piedra.
