Mucho se ha dicho y escrito sobre la forma en que Walter Mazariegos llegó a la Rectoría de la Universidad de San Carlos (Usac) y de las presuntas ilegalidades que se cometieron al manipular los procesos, tanto el de 2022 como el que recientemente se llevó a cabo este año.
También del porqué, de manera casi inexplicable —según analistas— todavía se mantiene en el puesto de rector sin que la Corte de Constitucionalidad (CC) avale u ordene la repetición de un proceso plagado de señalamientos de irregularidades.
Sin embargo, estos cuatro años de Mazariegos al frente de la Usac también han repercutido negativamente en la calidad educativa, coinciden docentes y estudiantes entrevistados por La Hora.
Falta de investigación, escasa atención a la infraestructura de los inmuebles donde se reciben los cursos, sumado a un abuso de las clases en línea, han deteriorado la calidad de la enseñanza-aprendizaje de la universidad pública del país, coinciden las voces entrevistadas, algo que tarde o temprano repercutirá en los futuros profesionales.
Recursos no le han faltado. El artículo 84 de la Constitución dice que se le debe hacer una asignación presupuestaria a la Universidad no menor del 5% del Presupuesto General de Ingresos y Egresos de la Nación.
De esa cuenta, en estos cuatro años en los que Mazariegos ha estado al frente de la Rectoría, la máxima casa de estudios ha contado con presupuestos vigentes que suman más de Q11 mil 500 millones; la mayoría se destinó para gastos administrativos y de personal.
De acuerdo con una nota publicada por este medio el 15 de junio de 2025, el 76% de los recursos del presupuesto de la Usac se fue en el pago de sueldos, salarios, asesorías, servicios profesionales y prestaciones laborales.
Pocos recursos se destinaron a la inversión. Información disponible en el sitio Coordinadora de Información Pública, en donde se registran los movimientos de ingresos y egresos de su presupuesto, destaca que la inversión apenas ha representado en estos cuatro años apenas un 1.07% del total de los presupuestos de la Usac.
De acuerdo con los reportes que fueron revisados por La Hora, los fondos destinados a inversión suman los Q124 millones. Los principales rubros de ejecución han sido compra de equipo de cómputo, de laboratorio y de transporte; así como mobiliario, maquinaria y equipo médico sanitario.
En 2022 fue el último año en que se registró inversión en «construcciones de bienes nacionales de uso no común» y de «uso común», por poco más de Q10 millones.
DESPILFARRO
Los recursos, además, se han utilizado para costear el incremento de diversas partidas presupuestarias como viáticos, boletos aéreos y los servicios de atención y protocolo, donde se incluyen el pago de alimentos y banquetes.
En una nota publicada el pasado 4 de junio, este medio dio a conocer que el gasto en concepto de boletos aéreos aumentó en 17,000% de 2022 a 2025. El propio Mazariegos y sus comitivas participaron en viajes a España, República Dominicana y la Patagonia argentina, que representaron un gasto de casi Q200 mil en pasajes aéreos, sin que se conocieran las razones del viaje ni los beneficios para la Usac.
Estos fondos no incluyen viáticos, puesto que los viajes tampoco se registraron en la plataforma de información pública de la Usac. Estos gastos son considerados por analistas en transparencia como innecesarios y un «despilfarro».
EFECTOS
Carlos Velásquez, catedrático de la Facultad de Derecho, expuso que hay una diversidad de consecuencias que han golpeado la calidad educativa de la Usac a raíz de la gestión de Mazariegos, entre estas, la virtualidad que se implementa sin necesidad.
“El experimento forzado del 2020 (la pandemia) les sirvió para pensar ‘entonces sí se puede’, hay que seguir así”, explicó el profesor universitario. Dijo que el problema no es la virtualidad, sino que los docentes “jamás recibimos formación para dar educación a distancia”.
En 2020, subraya, al menos hubo un esfuerzo por dotarles de plataformas institucionales que eran funcionales, pero en la más reciente suspensión de la presencialidad “no hay nada de eso” y cada catedrático organiza y da su clase “como puede”.
Velásquez lamentó que la virtualidad también repercute en el aprendizaje y puso como ejemplo que un grupo de alumnos, en 2020, se reunía para responder los exámenes en grupo y cuando regresaron a la presencialidad, quedó en evidencia su nula preparación y a algunos no les quedó de otra más que retirarse de la carrera.
Además, como lo han explicado diversidad de especialistas, el entrevistado afirma que hay carreras en las que de manera especial los estudiantes necesitan la presencialidad, sobre todo aquellas en las que se utilizan laboratorios o tienen relación con las ciencias naturales, como Medicina, Veterinaria, Odontología o Agronomía.
Añade que “educación no es transmisión de conocimientos, sino un proceso de formación humana que conlleva la socialización, análisis, debate y resolución de problemas que solo se puede alcanzar en un proceso de interacción cara a cara”.
Lucía Terrón, catedrática de la Facultad de Ciencias Médicas, coincidió en que la virtualidad está deteriorando la calidad educativa de la Usac; sin embargo, mencionó que los efectos de la gestión de Mazariegos también se extienden a otros campos, entre estos inversión física, en investigación, capacitación y ciencia.
Por ejemplo, aseveró, en las reuniones del Consejo Superior Universitario (CSU) no hay discusión de planes o políticas para mejorar las condiciones del estudiantado o de los catedráticos o para mejorar instalaciones o crear nuevas extensiones que acerquen a la Usac a los guatemaltecos.
Esto porque “las reuniones del CSU están vedadas para los que piensan diferente a Mazariegos”, subrayó, a la vez que cuestionó que “todas” han sido virtuales, lo cual impacta esos espacios; que es “donde se toman decisiones importantes en el tema académico”.
El mal manejo presupuestario es otro de los problemas que enumera Terrón, puesto que el monto dedicado a inversión es escaso y no hay mejoras en la infraestructura de los edificios san carlistas. En lugar de inyectarle dinero a los laboratorios o a programas de investigación o académicos, “se pone a hacer un pastel por cumplir 300 años la universidad, y se gasta Q30 mil en eso”, cuestionó.
No hay nada de inversión en las sedes académicas y, a nivel del campus central y el Centro Universitario Metropolitano (CUM), no ha habido nada de trascendencia, apuntó la catedrática entrevistada. “Se deberían arreglar las sedes de Odontología, Veterinaria y Agronomía, pero no hay nada trascendente”, se lamentó.
Al mismo tiempo, Terrón coincidió en que se ha descuidado la capacitación docente y, a diferencia de épocas anteriores, ya no hay interacción con universidades extranjeras para fomentar intercambios estudiantiles.
FALTA DE INTERÉS
Las maniobras de Mazariegos para copar los espacios en facultades, escuelas y direcciones regionales de la Usac son otro de los problemas que atraviesa la casa de estudios superiores. Algunas de estas fueron prácticamente intervenidas y sus dirigentes nombrados a dedo, de acuerdo con múltiples denuncias que se han hecho públicas.
Esto provocó que se nombrara a personas incompetentes como directores y miembros de consejos directivos, expuso un exrepresentante estudiantil de la Escuela de Ciencia Política, que pidió no ser citado por temor a represalias.
En su opinión, quien fue nombrado director de dicha escuela, José Lara, “no tenía idea de qué hacer” y entonces empezó a improvisar y a adoptar medidas sin ninguna razón ni justificación técnica, como eliminar la obligatoriedad de dominar un segundo idioma para graduarse de la especialidad de Relaciones Internacionales.
Además, indicó que no hay interés en revisar el pénsum de estudios que históricamente se ha hecho cada 10 años. La última vez se hizo en 2015, aseguró.
El exrepresentante estudiantil también lamentó que en la Escuela tampoco hay interés de reactivar iniciativas que se interrumpieron desde la pandemia, como la revista que publicaba el Instituto de Investigación Política y Social, en donde los estudiantes ponían en práctica sus conocimientos y se practicaban y divulgaban estudios e investigaciones sociales.
MALA REPUTACIÓN EN EL FUTURO
Los tres entrevistados coinciden en que “Mazariegos ha destrozado” la calidad educativa de la Usac, algo que irremediablemente se reflejará en los profesionales del mañana.
“Todo esto es un caldo de cultivo para sacar egresados mediocres sin formación”, apuntó Velásquez, quien sostuvo que la “depauperación” de la Usac viene desde el conflicto armado interno, cuando los regímenes militares buscaban debilitar a la casa de estudios, pero “Mazariegos es la guinda del pastel”.
Terrón agrega: “Lo peor que ha hecho es desprestigiar a la universidad y que el título de cada uno de nosotros esté manchado por la corrupción y la falta de integridad.
“Eso nos va a afectar… ese es el problema. Hoy ya hay varias universidades y el mercado laboral es para todos y nos van a desplazar, aunque seamos la universidad más grande”, advirtió.
PRODUCTO DE UN FRAUDE
Mazariegos se hizo de la Rectoría por primera vez en 2022 producto de un fraude casi idéntico al que cometió en 2026 para reelegirse, señalan múltiples sectores sociales y expertos en leyes.
En ambos procesos, aunque en los procesos para votar por los electores en las diferentes unidades académicas triunfaron planillas opositoras a Mazariegos, el CSU no los acreditó al argumentar supuestos errores de forma.
De esa forma, el cuestionado rector se mantiene en el cargo a pesar de lo que parecen ser evidentes anomalías en el proceso del cual resultó electo. Aunque un juzgado civil ya anuló la elección y ordenó la repetición del proceso, todo está en las manos de la Corte de Constitucionalidad (CC).
La Hora hizo una solicitud de comentarios a Mazariegos acerca de los señalamientos del debilitamiento de la calidad educativa de la Usac durante su gestión, pero se limitó a enviar sus tres informes de labores de los primeros tres años en la rectoría.
