El miércoles 15 de julio, la Comisión de Desarrollo Social del Congreso de la República citó a las autoridades del Ministerio de Educación (Mineduc) para fiscalizar el presupuesto de la cartera.
En representación del Mineduc, asistieron a la citación el Viceministro Administrativo, José Donaldo Carías, y el Viceministro Técnico, Francisco Cabrera, acompañados por asesores de las distintas direcciones del ministerio.
Uno de los temas abordados fue la infraestructura educativa y cómo han avanzado durante su gestión. Uno de los proyectos mencionados fue la construcción de institutos tecnológicos regionales, una inversión de más de Q250 millones.
Llevar educación de calidad a todos los rincones de Guatemala es el primer paso para cerrar la brecha educativa. 🏫👩🏻🏫
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— Gobierno de Guatemala 🇬🇹 (@GuatemalaGob) October 30, 2024
Este proyecto es una iniciativa conjunta entre el Mineduc con la Unidad de Construcción de Edificios del Estado, dirección a cargo del Ministerio de Comunicaciones, Infraestructura y Vivienda (CIV).
¿Cómo está avanzando la construcción de estos institutos? Ante esta pregunta, Cabrera respondió que aún no han comenzado las edificaciones, después de dos años y medio de gestión.
Durante la citación, el viceministro afirmó que la meta del Mineduc es comenzar la construcción en 2027, para tenerlos todos terminados en 2028. También señaló que, según el CIV, se está trabajando simultáneamente en los procesos de cada centro, pero que podría ocurrir que no todos empiecen a construirse al mismo tiempo.
Mineduc espera el remozamiento de 36 mil escuelas, para cierre de 2025 fueron alrededor de 20 mil
Hasta el momento, las localidades definidas para los institutos son: Chisec (Alta Verapaz), San Felipe (Retalhuleu), Cuilapa (Santa Rosa), Río Hondo (Zacapa), Rabinal (Baja Verapaz), Nebaj (Quiché), San Jorge La Laguna (Sololá), Escuintla (Escuintla), San Benito (Petén) y Mixco (Guatemala).
En abril de 2026, la ministra Norma Zea, titular del CIV, explicó que ya habían llevado a cabo el levantamiento topográfico y estudios de suelo previos para la construcción. Además, anunció que esperaban lanzar los concursos de los proyectos en mayo o junio, para empezar a recibir ofertas de licitación.
¿PARA QUÉ SERVIRÁN ESTOS INSTITUTOS?
El objetivo de estos centros especializados es descentralizar la educación media y diversificada, aumentando la cobertura del Ministerio. También esperan ofrecer carreras técnicas alineadas con la demanda laboral de cada departamento, para incrementar la empleabilidad de adolescentes y jóvenes.
El actual Ejecutivo propuso estos institutos durante la carrera electoral de 2023. Ya en el puesto, reafirmaron este compromiso incluyendo este proyecto en el Plan de Gobierno 2024-2028.
En 2023, se anunció que se construirían ocho centros de este tipo, uno para cada una de las regiones ya mencionadas.
#AhoraLH | El viceministro técnico del Ministerio de Educación, Francisco Cabrera, afirma que han construido entre 7 a 8 mil salones de clase en coordinación con los CODEDES a lo largo de dos años y medio de gestión.
✍️📹: Mariana Torres/LH pic.twitter.com/wb7iCUTcRe
— Diario La Hora (@lahoragt) July 15, 2026
Cada centro tendría capacidad para 800 jóvenes y contaría con profesores especializados. Una de las características más destacadas es que cada estudiante que asista a estos centros recibirá una beca de Q3 mil 600 al mes.
En la citación del 15 de julio, el viceministro Cabrera argumentó que esta medida es “bastante razonable”, dado que los institutos son regionales. Esto implica que acudirán a los centros personas de diferentes departamentos, y que la mayoría de ellas tendrían que trasladarse y mudarse a vivir al lugar donde se encuentra el instituto. Las becas están destinadas a cubrir los gastos de manutención, alojamiento y otras necesidades que puedan tener.
En este sentido, Cabrera explicó que el ministerio ya está trabajando en la elaboración del procedimiento para entregar estos fondos a los estudiantes, así como en las estimaciones de lo que estas becas supondrán para el presupuesto del ministerio.
Según el Proyecto de Actualización del Plan Estratégico Institucional (PEI) del Mineduc, estos ocho edificios constituyen una de las prioridades a largo plazo de la cartera.
